Let op! Om het gebruiksgemak van de website te verbeteren maakt deze website gebruik van cookies.

Nieuws archief

Eindtoets groep 8: tips en voorbeeldvragen!

Gepubliceerd op: 19-04-2017 om 15:23

Als je kind in groep 8 zit, is hij of zij waarschijnlijk druk bezig met de Centrale Eindtoets. Misschien ken je de afsluitende toets in groep 8 als de Citotoets. Tot en met 2014 werd deze afgenomen in groep 8, maar dit was niet verplicht. Sinds 2015 is het wel verplicht om een toets af te nemen, ook wel de Centrale Eindtoets genoemd. Waarom is de Centrale Eindtoets ingevoerd? Welke toetsaanbieders zijn en er welke onderdelen worden er getest?

 

In groep 8 van de basisschool is het de bedoeling dat ieder kind voorbereid is op de overgang naar de middelbare school. Welke school dit wordt, is natuurlijk aan het kind en de ouders. Het schoolniveau wordt echter samen met de meester of juf beslist. In maart wordt het eerste advies gegeven op basis van alle jaren op de basisschool. Om extra inzicht te krijgen, wordt de Centrale Eindtoets afgenomen. Deze toets kan jou en je kind, maar ook de meester of juf, helpen bij het vervolgonderwijs dat het beste past. Overigens heeft de Centrale Eindtoets als bijkomend doel dat onze overheid meer inzicht krijgt in het taal- en rekenniveau van de leerlingen.

Nu de Citotoets aangepast is naar een Centrale Eindtoets, is er ook ruimte gekomen voor andere toetsaanbieders. Zij bieden ook een Centrale Eindtoets aan.
Even een kort overzicht van deze aanbieders:

  • Centrale Eindtoets door het Cito met als onderdelen ‘Taal’, ‘Rekenen’ en afhankelijk van waar de school voor kiest ook ‘Wereldoriëntatie’.
  • Route 8 als digitale toets waarbij elke vraag in moeilijkheid verandert op basis van het vorige antwoord van je kind.
  • IEP Eindtoets test de vaardigheden in ‘Taal’ en ‘Rekenen’ op papier.
  • De AMN Eindtoets is een adaptieve toets voor Taal en Rekenen waarbij leerlingen vooruit en terug kunnen bladeren.
  • CESAN is een sobere toets die afleiding wil voorkomen en daarnaast ook kennis van sociale media test.
  • De DIA Eindtoets is een digitale toets die ‘Taal’ en ‘Rekenen’ test.

Op dinsdag 18 april ging de Centrale Eindtoets van start. Wij geven u graag enkele tips en voorbeelden van vragen zodat u een goed beeld heeft waar uw kind mee bezig is:

Belangrijke tips tijdens de Centrale Eindtoets

  • Besef goed dat een schooladvies niet volledig afhankelijk is van de Centrale Eindtoets en het resultaat dus niet bindend is. Leg dit ook uit aan je kind.
  • Praat met elkaar over hoe het ging en motiveer wanneer het niet goed ging.
  • Zorg dat je kind voldoende slaap en gezonde voeding krijgt, maar ook genoeg ontspanning. Het maken van de toets kost namelijk veel energie.
  • Zoek samen naar een gelukspoppetje of knuffel die je kind mee kan nemen op de dagen dat de toets wordt afgenomen.

Voorbeeldvragen

Ook wel benieuwd wat voor soort vragen uw kind voorgeschoteld krijgt?
Leuk om uw eigen vaardigheden te testen of om samen met uw kind te maken zodat uw kind ù misschien weer uitleg kan geven.

Voorbeeldvragen Centrale Eindtoets groep 8

En vond je ze lastig? Of zou je de Centrale Eindtoets foutloos kunnen maken? We zijn benieuwd!

Meer dan 1000 basisscholen geven Engels in groep 1

Gepubliceerd op: 18-08-2015 om 09:16

In Nederland bieden al meer dan duizend basisscholen lessen in Engels aan in groep 1. De afgelopen vijf jaar is het aantal scholen dat Engelstalige les aanbiedt aan de allerjongsten van de basisschool meer dan verdubbeld. Dit meldt BNR Radio. 

De internationalisering van het Nederlands onderwijs is in volle gang, zo blijkt uit de cijfers die BNR op heeft gevraagd. Steeds meer scholen bieden, in verschillende vormen en maten, tweetalig onderwijs aan. Daarbij is het aantal basisscholen dat de leerlingen al in groep 1 tweetalig onderwijs aanbiedt hard aan het groeien. Het gaat hierbij meestal om een uurtje per week, zo vertelt Guus Staats van EP Nuffic. “Dan wordt er een reguliere les, bijvoorbeeld gym, in het Engels gegeven.” Het centrum van internationalisering in het Nederlandse onderwijs staat positief tegenover de ontwikkeling. Er zitten veel voordelen aan, aldus Staats. “Uit eerder onderzoek blijkt dat kinderen die tweetalig onderwijs hebben gehad, aan het einde van de basisschool op het niveau van halverwege de HAVO zitten. Zo stromen ze makkelijker door.” Daarnaast is het tweetalige onderwijs niet alleen goed voor het leren van een vreemde taal, maar ook voor de moedertaal. Staats: “Het is voor de algemene taalontwikkeling van kinderen ook beter. Ze krijgen er meer gevoel voor het Nederlands door.”

Ook Paul Rosenmöller van de VO-raad is positief over de ontwikkeling. “Iedereen ziet wel dat Engels als tweede taal onmisbaar is en we weten allemaal dat je het beste een taal kunt leren voor je zevende jaar.” Wel plaatst Rosenmöller enkele kanttekeningen. Zo vindt hij dat het leren van Engels op de basisschool spelenderwijs moet gebeuren. Ook vindt hij het een nadeel dat er momenteel verschillen tussen basisscholen ontstaan. Maatwerk, zo stelt hij, vindt idealiter in het voortgezet onderwijs plaats. “Er speelt nu de vraag of Engels niet gewoon in het basisonderwijs moet zitten. Ik denk dat het een kwestie van tijd is dat alle leerlingen die de basisschool verlaten een niveau van Engels spreken.”

Momenteel is er een pilot gaande op enkele scholen. Deze scholen bieden 30 tot 50 procent van hun lessen aan in het Engels. Ook in het voortgezet onderwijs neemt het aantal tweetalige scholen toe.
BRON: © Nationale Onderwijsgids

Mbo deelt zorg over taal en rekenen

Gepubliceerd op: 10-03-2014 om 13:24

Het middelbaar beroepsonderwijs deelt de zorgen van de pabo’s over de taal- en rekenvaardigheid van mbo-leerlingen die naar deze opleiding willen, maar zulke leerlingen moet je niet zomaar weigeren. “Terugsturen aan de poort vinden wij de makkelijkste weg”, zei voorzitter Van Zijl van de MBO-raad op Radio 1.

Hogescholen zeggen dat nu te veel mbo-instromers uitvallen en willen hun taal- en rekenniveau vooraf kunnen testen. Van Zijl vindt dat te kort door de bocht en wil overleg met de hogescholen en het ministerie over het vergroten van de vaardigheden.
Lees het hele artikel op NOS.nl