Afscheid van Volksonderwijs ?

OUDERS & COO vreest voor sociale tweedeling bij minder uren les

OUDERS & COO vreest dat leerlingen die minder les krijgen veel meer dan nu overgeleverd zullen zijn aan zelfwerkzaamheid en huiswerk. De sterken zullen dat redden maar bij de zwakkere leerlingen ontstaat een cultuur van dure bijlessen en examentrainingen. Ouders worden op kosten gejaagd en veel ouders kunnen dat niet betalen.

De onderwijsprogramma's en de lesstof in het Voortgezet Onderwijs zijn ontworpen op basis van de toen geldende wetgeving en gaan dus uit van een uren norm van 1069 uur. Een relevante groep scholen pleit vandaag in de extra ledenvergadering van de VO raad voor een norm van 890 uur. Dat is 179 uur per jaar minder les oftewel bijna 6 volle weken per jaar. Bij een opleiding als het VMBO betekent dat in totaal over 4 jaar een lesuitval van 6 maanden. Bij HAVO en VWO nog meer.

Als de onderwijsprogramma's dan niet worden bijgesteld zal het voortgezet onderwijs een onmogelijke opgave worden voor veel leerlingen. Alleen de leerlingen die zichzelf via huiswerk en zelfwerkzaamheid op een hoger peil kunnen brengen, de leerlingen waarvan de ouders voldoende kennis en opleiding hebben om hun kinderen te helpen en de leerlingen van de ouders die veel bijles kunnen betalen zullen dat redden. Onderwijs krijgt dus trekken van ‘meer kansen voor bevoorrechten'. En daarmee verlaten we de filosofie van Volksonderwijs. Onderwijs met gelijke kansen voor iedereen. Ongeacht positie, geboorte of inkomen.

De scholen proberen nu te compenseren wat eerder in CaO onderhandelingen is prijsgegeven toen salarisverbetering werd ingeruild voor minder werktijd voor de leerkrachten.
Leraren hebben een normjaartaak. Die is gebaseerd op die van de ambtenaren en ging oorspronkelijk uit van 1800 uur per jaar. De CaO onderhandelingen hebben daar echter in de afgelopen jaren 141 uur vanaf geknabbeld. Daarbij werd arbeidsduurverkorting gegeven in plaats van loonsverhogingen. Dat is niet alleen merkwaardig in een tijd waarin je een lerarentekort vreest maar is waarschijnlijk ook wel de bron van al dit ongenoegen. Scholen wilden uren creëren voor vergaderen en andere bijkomende taken en gaan uit van een jaar van 36 lesweken van 29 lessen in plaats van 39 van 32. Pas nadat de CaO en de schoolorganisatie zijn tol heeft gevraagd wordt de rekensom gemaakt. 36 maal 29 lessen van 50 minuten is 870 klokuren. 170 minder dan de 1040 norm.
‘ Kinderen eerst' maar niet in de berekeningen over onderwijs. Zij compenseren uiteindelijk de arbeidsduurverkorting en de langere vakanties van de leerkrachten met meer zelfwerkzaamheid, (t)huiswerk en worden soms ‘opgehokt' op school om de schone schijn te handhaven.